正想着要怎么问洛白，坐在钢琴前的小男孩难得主动开口说话了。
“老师，我忽然想到一个点子，将《童心是小鸟》和《やわらかな光》结合在一起，怎么样？”
“啊？”音乐老师完全没有听懂，“你刚才说和哪一首歌……合、合在一起？”
“一首轻音乐，我认为两首歌曲稍作改编之后，可以拼接成一首新的歌。”
他说完，怕老师不明白，干脆坐回钢琴前，直接把曲子弹奏了出来。
曾经和萝卜哥哥一起听过这首歌的小兔子一听，很有默契地在旁边哼唱。
就像是看见太阳一点点升起，看见雪花一点点融化，看见光影从手心缓缓穿过的感觉，无比温暖。
几乎所有的人都沉浸在这美妙的音乐中，等齐洛白弹奏结束，好半天还觉得回味无穷。
“这曲子美是美，”老师担心，“但和我们合唱的歌曲差别挺大，真的可以合在一起唱吗？”
“按我初步的想法，第一小节男生唱《童心是小鸟》，女生小声吟唱《やわらかな光》，男生为主，女生为副。”
齐洛白十分清晰地说出自己的构思，“等男生唱完‘四季的怀抱里’时，女生刚好唱到‘啊~啊~啊’的高音部分，声音渐大，彻底掩盖住男音。”
一边说，他一边弹奏着自己刚才提到的音乐过渡点，“两小节唱完后，由小兔单独唱副歌，等到‘啦啦啦’时，大家再合唱。”
话刚说完，注意到大家全盯着自己看，包括音乐老师在内，都摆出一副张大嘴，诧异不已的模样。
“有什么问题吗？”齐洛白困惑地问道。